Diverses manifestations de l’enfant en grande souffrance
Agressivité physique et verbale, retrait, déni alternant avec la transgression de la loi, enfant manipulateur, hyper agitation, crises d’angoisses, angoisse de morcellement, stéréotypies, difficultés à jouer, dessiner, écrire, lire…
Comment ces manifestations peuvent perturber, mettre à l’épreuve l’Assistant Familial et la structure familiale
A titre d’exemples : état de confusion, sentiment d’impuissance, culpabilité, impossibilité de penser, dépression, plaintes somatiques, agressivité, sentiment d’être incompris, déstabilisation de la famille d’accueil, isolement, recours à des positions éducatives et/ou trop grande tolérance…
La construction de l’enfant : points structurants et défaillances
• La fonction maternelle contenante.
• La fonction paternelle séparatrice.
• La mise en place d’une identité solide, inscrite dans une filiation.
• Les effets possibles sur l’enfant : psychose, autisme, conduites perverties…
• La spécificité des mécanismes psychiques à l’œuvre : déni, clivage, projection, identification projective, toute-puissance, fusion…
• Le langage du corps.
La prise en charge institutionnelle
• Les répercussions de la pathologie de l’enfant sur l’institution.
• Les lieux d’échanges et d’élaboration. Se parler, penser ensemble.
• Les liens de travail avec les institutions de soins et instances éducatives : I.M.E., C.M.P., Hôpital de jour…
Démarche pédagogique
Apports théoriques étayés par des exemples de situations concrètes
Partage d’expériences et analyse de situations concrètes proposées par les stagiaires ou le formateur,
Réveils pédagogiques (quizz et travail en groupe) sur les acquis au fur et à mesure de la progression de la formation
Analyse de textes et vidéo.
Références bibliographiques
Évaluation/bilan
Afin de mesurer les acquis au fur et à mesure de la progression de la formation, il sera proposé des réveils pédagogiques (quizz) sur les journées. Lors de la dernière journée, un bilan « à chaud » est effectué conjointement avec l’intervenant, les stagiaires, un responsable institutionnel.
Un questionnaire d’évaluation d’atteinte des objectifs du module de formation sera rempli par chaque participant.
Un certificat de réalisation de formation sera transmis aux participants.
Formateur Etsup
La formation sera assurée par un·e intervenant·e, formateur·rice à l’Etsup.
